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徐云博士主题讲座《多视角下的亲子关系与教管方法》成功举办


点击:次 日期:2019-06-01

《多视角下的亲子关系与教管方法》

4月29日同济心理研究中心徐云博士主题讲座《多视角下的亲子关系与教管方法》成功举办。讲座的开场主持人是联合同济讲师团的张圣勇老师,张老师在一片期待与关注的氛围中道出了本次讲座背后的深层意义:“唯有爱与学习不可辜负”,而这也正是徐云博士点评此次主题讲座的意义所在:“以实际行动过一个真正的劳动节!”

徐云博士多视角下亲子关系与教管方法主题讲座重点突出了亲子关系“多视角”的几个维度:

多视角的亲子关系

父母是否了解孩子?

孩子眼中的父母对亲子关系的影响

家庭系统中父母与孩子的关系的处理

孩子的发育成长和能力发展的关键是什么?

讲座的上半场,徐云博士指出亲子关系是人生所有关系原型,决定未来的家庭、事业、财富、健康等等方面,孩子对父母的模仿,父母对孩子的暗示,父母不是孩子的老师,而是孩子成长的榜样和生命承载的背景。对此,徐云博士提出了下列问题,引起在场家长们的深深思考:

作为家长,如何支持孩子成长?

知道自己想要什么?

知道孩子要什么?愿意支持他吗?

如何获得我们都要的?

有些什么阻碍和问题?

讲座的下半场,徐云博士现场答疑亲子关系中的各种困惑及问题,比如有的孩子出现成长问题,有的孩子专注力不够,无法静心学习,有的孩子出现紧张的生理或心理反应无法化解……

徐云博士多视角下亲子关系与教管方法主题讲座也是全脑效能主题讲座,应对"孩子怎么学习?“是解决孩子成长发育和能力发展的关键问题。众所周知,孩子神经系统生长发育的规律是:初生婴儿有1000亿神经元已经生长好,3岁时初步统计只有200—300亿神经元用于记忆、思维及学习,而到孩子12岁时有500亿左右启用,这样一直到21岁,启用的神经元数量变化不明显。因此,抓住孩子神经系统发育关键期(12岁之前),对于未被激活的神经元应该更科学合理地开发启用,而激活神经元的方法就是不断地学习、尝试和体验。

徐云博士多视角下亲子关系与教管方法主题讲座强调了科学的教管方法来源于彻底了解孩子的思想、动机及行为。从了解孩子的思想、动机开始,科学的提升专注力、理解力、表达力、沟通力、记忆力、学习力训练,是徐云博士“全脑效能”课程所专注的领域。




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